Правила техніки безпеки в кабінеті хімії
Правила техніки безпеки в кабінеті хімії визначають порядок підготовки до дослідів, роботи з реактивами, нагрівальними приладами, лабораторним посудом і хімічними відходами. Їх дотримуються до початку уроку, під час практичної роботи та після її завершення. Для кожного досліду вчитель має підготувати окрему інструкцію із зазначенням речовин, обладнання, послідовності дій і можливих ризиків.
За що відповідають учитель, лаборант і учні
Учитель хімії організовує роботу в кабінеті, проводить інструктаж, визначає безпечний порядок виконання досліду та контролює учнів. Усі експерименти, які планують виконувати учні, учитель попередньо перевіряє сам. Реактиви видають лише в кількості, потрібній для конкретної роботи.
Лаборант готує посуд, обладнання та реактиви, перевіряє їхній стан, підтримує порядок у лаборантській і повідомляє про несправності. Небезпечні речовини, витяжна шафа, електроприлади й засоби пожежогасіння мають бути доступні лише працівникам, які знають порядок їх використання.
Учні працюють за інструкцією, не починають дослід без дозволу, не змінюють кількість речовин і не користуються чужим обладнанням. Про будь-яку проблему — тріщину на посуді, розлив, опік, запах горілого, погіршення самопочуття — одразу повідомляють учителя.
✅ Підготовка кабінету до уроку
Перед практичною або лабораторною роботою вчитель перевіряє:
- чи немає на посуді тріщин, сколів і пошкоджених шліфів;
- чи стійко встановлені штативи, лапки, тримачі та прилади;
- чи справні електроплитки, нагрівачі, вилки, кабелі та розетки;
- чи працює вентиляція та витяжна шафа;
- чи закриті та підписані всі банки з реактивами;
- чи є вільний доступ до води, аптечки, вогнегасника, піску або набору для ліквідації розливів;
- чи прибрані зі столів рюкзаки, їжа, напої, зайвий папір та інші горючі предмети.
Для роботи з кислотами, лугами, розчинниками або гарячими речовинами заздалегідь готують захисні окуляри, рукавички, халати або фартухи. Довге волосся прибирають, рукави не повинні звисати над полум’ям чи нагрівачем.
📋 Інструктаж з техніки безпеки перед дослідом
Правила безпеки з хімії пояснюють перед кожною лабораторною або практичною роботою, а також перед новим видом дослідів. Інструктаж має містити не загальне нагадування про обережність, а конкретні дії:
- які речовини використовують;
- що може спричинити опік, займання, виділення газу або руйнування посуду;
- як правильно встановити прилад;
- куди збирати залишки реактивів;
- що робити при розливі чи травмі;
- де розташовані вихід, аптечка, вода та засоби пожежогасіння.
Учні повинні розуміти, що самостійно змінювати хід досліду не можна. Навіть заміна однієї речовини, нагрівання понад вказаний час або збільшення порції реактиву може змінити перебіг реакції.
Правила поведінки в хімічному кабінеті
Правила поведінки в хімічному кабінеті починаються з дисципліни. У кабінеті не бігають, не штовхаються, не кидають предмети, не жартують із реактивами та не відволікають учнів, які працюють із нагріванням або склом.
Заборонено:
- заходити до лаборантської без дозволу;
- брати реактиви зі шаф або інших столів;
- їсти, пити, жувати гумку;
- торкатися обличчя, очей або телефону забрудненими руками;
- куштувати речовини на смак;
- вдихати запах прямо з посудини;
- залишати своє робоче місце з увімкненою спиртівкою, плиткою чи нагрівачем;
- самостійно прибирати невідомий розлив або уламки скла.
Учень працює лише з тим набором речовин і приладів, який видав учитель. Це основа правил безпеки в хімічному кабінеті.
Робота з реактивами: як брати, відмірювати та переносити речовини
Перед використанням реактиву перевіряють етикетку: назву, формулу, концентрацію розчину та попередження про небезпечні властивості. Посудину без етикетки не використовують.
Сухі речовини беруть шпателем, ложкою або совочком. Рідини наливають обережно над скляною ємністю. Порошки відмірюють над чистим аркушем паперу або посудиною для зважування, щоб не забруднити стіл.
Залишки реактиву не повертають у вихідну банку. Речовина може містити домішки, які зіпсують увесь запас або викличуть небажану реакцію під час наступного використання. Піпетки для кислот, лугів та інших небезпечних розчинів використовують тільки з гумовою грушею або дозатором. Набирати рідину ротом заборонено.
Кислоти й луги: порядок безпечної роботи
Кислоти та луги можуть спричинити хімічні опіки шкіри, очей і слизових оболонок. Під час роботи з концентрованими розчинами використовують окуляри, рукавички та захисний одяг.
Під час приготування розчину концентровану кислоту вливають у воду тонким струменем, постійно перемішуючи. Воду в кислоту не доливають: через різке виділення тепла рідина може бризнути з посудини.
Тверді луги беруть пінцетом або щипцями. Розчиняють їх невеликими порціями, додаючи речовину до води та перемішуючи розчин. Не можна торкатися гранул лугу руками, навіть через серветку.
Посуд із кислотами, лугами та іншими агресивними речовинами не переносять відкритим по кабінету без потреби. Для цього використовують піднос або іншу стійку ємність.
Лабораторний посуд і скляні деталі
Перед роботою перевіряють, чи немає на пробірках, колбах, склянках і скляних трубках тріщин. Пошкоджений посуд не використовують, оскільки він може зруйнуватися від нагрівання або тиску.
Під час складання приладу зі скляними трубками руки захищають тканиною. Скляні частини не вставляють силою. Якщо трубку потрібно вставити в отвір пробки, її край змочують водою або змащують відповідним засобом, а пробку тримають якомога ближче до отвору.
Уламки скла не збирають руками. Їх змітають щіткою на совок і прибирають у спеціальну тару. Поріз одразу промивають водою, повідомляють учителя та діють за внутрішньою інструкцією закладу.
Нагрівання речовин і гарячий посуд
Пробірку з рідиною заповнюють не більш як на третину. Під час нагрівання її тримають під кутом, а отвір спрямовують від себе та інших людей. Заглядати в пробірку або колбу зверху не можна.
Пробірку прогрівають поступово, переміщуючи її в полум’ї або зоні нагрівання. Різке нагрівання може спричинити викид рідини чи руйнування скла. Гарячий посуд беруть тримачем, щипцями або термостійкими рукавицями.
Гарячу колбу не ставлять на холодну поверхню й не охолоджують водою без інструкції. Не можна щільно закривати посудину, яку нагрівають або щойно зняли з нагрівання: у ній може підвищитися тиск.
Гази, пари, запахи та витяжна шафа
Досліди з виділенням газів, парів, аерозолів або летких речовин проводять у витяжній шафі за ввімкненої вентиляції. Учні не нахиляються в отвір шафи та не тримають там зайві речі.
Запах речовини визначають лише за вказівкою вчителя. Пари не вдихають прямо з посудини. Їх обережно спрямовують долонею в бік носа з безпечної відстані.
Якщо під час досліду з’явився різкий запах, подразнення очей, кашель, запаморочення або утруднене дихання, роботу припиняють. Учнів відводять від джерела парів, приміщення провітрюють, а вчитель оцінює потребу в медичній допомозі.
Електроприлади та легкозаймисті речовини
Електроплитки, нагрівачі й інші прилади вмикають тільки сухими руками та після перевірки кабелю, вилки й розетки. Якщо з’явилися іскри, запах горілої ізоляції, нагрівання дроту або нестійка робота приладу, його одразу вимикають і повідомляють учителя.
Поряд із відкритим полум’ям не залишають папір, серветки, органічні розчинники та інші горючі матеріали. Легкозаймисті рідини не нагрівають над спиртівкою. Досліди з такими речовинами проводить учитель із використанням безпечного способу нагрівання, витяжки та відповідних засобів пожежогасіння.
Пожежна безпека в кабінеті хімії передбачає, що учні знають шлях евакуації, але не гасять займання самостійно без команди вчителя.
Зберігання реактивів і хімічні відходи
Усі реактиви зберігають у підписаних посудинах. На етикетці мають бути назва речовини, формула, концентрація для розчинів і позначення небезпечних властивостей. Реактиви без етикетки або з нерозбірливим написом вилучають із використання до ідентифікації.
Речовини, які можуть реагувати між собою, зберігають окремо. Учні не мають вільного доступу до токсичних, легкозаймистих, їдких або сильнодіючих речовин.
Залишки після дослідів не зливають у раковину без вказівки вчителя. В окремі ємності збирають органічні розчинники, кислоти, луги, тверді залишки, забруднені фільтри та серветки. Невідомі суміші не змішують між собою й не виливають у каналізацію.
⚠️ Дії при розливі реактивів
Учень, який помітив розлив, має зробити три речі: відійти від місця забруднення, попередити інших і повідомити вчителя. Самостійно витирати рідину, засипати її порошком або змивати водою не можна.
Учитель встановлює, яку речовину пролито, чи є ризик займання, виділення парів або контакту зі шкірою. Після цього він обмежує доступ до місця розливу, за потреби вимикає нагрівачі, прибирає джерела вогню, провітрює кабінет і застосовує відповідний набір для ліквідації розливу.
Розлив невідомої, токсичної, леткої або горючої речовини не прибирають силами учнів. За потреби заняття припиняють і проводять евакуацію.
Перша допомога в кабінеті хімії
У разі потрапляння реактиву на шкіру забруднений одяг або рукавички знімають, а уражене місце одразу промивають великою кількістю води. Якщо речовина потрапила в око, його безперервно промивають водою, обережно розкриваючи повіки, та організовують медичний огляд.
При вдиханні парів постраждалого виводять на свіже повітря, забезпечують спокій і контролюють стан. У разі утрудненого дихання, втрати свідомості, сильного болю, погіршення зору або великих опіків викликають 103.
🚨 Дії у разі пожежі або аварії
Під час займання учні припиняють роботу, відходять від небезпечної зони та виконують команди вчителя.
Учитель організовує евакуацію, повідомляє адміністрацію, за потреби викликає рятувальників і застосовує засоби пожежогасіння лише тоді, коли це не створює додаткової небезпеки. Воду не використовують для гасіння невідомих речовин, горючих рідин або електроприладів під напругою.
Завершення лабораторної роботи
Після досліду учні:
- вимикають нагрівальні та електроприлади за командою вчителя;
- залишають реактиви у визначеному місці;
- здають обладнання або миють його відповідно до інструкції;
- не викидають відходи без дозволу;
- прибирають робочий стіл;
- миють руки з милом.
Учитель після заняття перевіряє, чи вимкнені прилади, чи перекриті вода й газ за наявності, чи закриті реактиви та чи не залишилися в кабінеті небезпечні відходи.
📌 Пам’ятка: 10 правил безпечної роботи в кабінеті хімії
- Працюй лише після інструктажу та дозволу вчителя.
- Не куштуй реактиви та не торкайся їх руками.
- Не вдихай пари прямо з посудини.
- Читай етикетку перед використанням речовини.
- Не змішуй реактиви без інструкції.
- Кислоту вливай у воду.
- Нагрівай пробірку отвором від себе.
- Не залишай без нагляду полум’я та електроприлади.
- Про розлив, тріщину на посуді або травму одразу повідомляй учителя.
- Після роботи прибери місце та вимий руки.